臺北市萬華區西門國民小學105學年度第一學期一年級數學科教學計畫                     
                                                                                            編寫老師:施政宏
週
次	起迄
日期	學校
重要行事	主題
名稱	單元
名稱	對應能
力指標	教學活
動重點	教學
資源	評量
方式	融入議題	
一	8/29
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9/2	8/29(一)開學日活動、新生學校日	學校
特
色
課
程
：
生
命
展
活
力
	一、數到10	1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-2	【活動一】認識1～5
1.點算課本情境圖中各種不同動物的數量。
2.由課本情境認識1-5數字，並拿出數字卡來表示。
【活動二】認識6～10
1.點算課本情境圖中指定動物的數量。
2.由課本情境認識6-10數字，並拿出數字卡來表示。	1.附件1、2	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
二	9/5
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9/9	9/10(六)晚上學校日		一、數到10	1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-2	【活動三】認識0
1.藉由猴子吃香蕉的情境，經驗由有到無的事實。
2.認識0。
【活動四】表示數量
1.藉由「老師說，你來找」的遊戲，進行聽到數詞，拿出物品表示數量。
2.用圖象、花片、手指或畫圈表示「7隻蝴蝶」的數量。
3.拿出附件進行數學拼圖。
【活動五】玩遊戲
1.找出卡片中，數量相同的動物，進行點數數量的應用。
2.找出卡片中，沒有相同數量的動物。
3.利用記憶大考驗的遊戲，進行綜合評量。	1.附件1~4	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	

三	9/12
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9/16	9/15(四)中秋節放假1日、9/16(五)調整放假1日	學校
特
色
課
程
：
生
命
展
活
力
	二、比長短	1-n-09 能認識長度，並做直接比較。
1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。
連結：
C-T-1,C-S-4	【活動一】比長短
1.用手比比看，鉛筆有多長。
2.比出各文具的長是從哪裡到哪裡，並直觀比較各文具的長。
3.利用手握住兩枝筆的情境，引入不能直觀比較的兩物品長度。
4.由比較鉛筆長度，直接比較兩直線物品的長。
5.由三隻動物比高矮的情境，直接比較兩物的高度。	1.不同長度的鉛筆兩枝
	1.紙筆測驗
2.實測評量
3.口頭回答
4.分組報告	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
四	9/19
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9/23			二、比長短	1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。
1-s-01 能認識直線與曲線。
連結：
C-T-1,C-S-4	【活動二】直線和曲線
1.利用繩子認識直線和曲線。
2.比較直線和曲線的長度。
3.利用繞圈的情境，比較紅繩與藍繩的長短關係。
【活動三】畫畫看、剪剪看
1.用尺畫直線。
2.使用直線記錄鉛筆的長度，進行複製活動。
3.利用繩子複製桌面和腰圍，進行間接比較。	1.繩子數條
2.色筆
3.尺
4.鉛筆
5.小白板
6.白板筆	1.紙筆測驗
2.實力測驗
3.口頭回答
4.分組報告	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
五	9/26
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9/30	9/26(一)教師節慶祝活動
9/28(三)下午學校日統一補休		三、排順序、比多少	1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-5,C-C-1	【活動一】認識上下、前後、左右
1.利用課本教室情境，進行上下前後位置語詞的認識。
2.利用真實教室情境，進行上下前後位置語詞的複習。
3.認識自己的左右手。
4.由聽口令，從模仿做動作中，熟悉身體的左右。
【活動二】排數字
1.由排火車圖卡，認識1-10的數詞序列。
【活動三】排在第幾個
1.藉由「老師說」的遊戲，認識第幾個人和前面幾個人的差別。
2.由排隊情境知道指定人物(志琦)排在第幾個。
3.由排隊情境認識志琦的「前一個」和「後一個」。
4.由排隊情境認識志琦的「前面有幾個」、「後面有幾個」和「總共有幾個人」。
5.由鞋櫃情境，利用上下加上序數描述物件位置。
6.藉由動物排隊的情境，利用左右加上序數描述動物位置。	1.附件7	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組報告
4.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
六	10/3
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10/7			三、排順序、比多少	1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-5,C-C-1	【活動四】比多少
1.由小朋友玩碰碰車(不可移動且整齊排列的物品)的情境，比較10以內兩量的多少。
2.由狗住狗屋和狗吃狗骨頭(不可移動且整齊排列的物品)的情境，比較10以內兩量的多少。
3.由抓花片的遊戲(可移動的物品)，比較10以內兩量的多少。
4.由吃水餃的情境，排花片比較10以內兩量的多少。
5.由摺紙飛機的情境，學生自行畫圈比較10以內兩量的多少。
6.由盒子中色球的情境，利用敘述的概念，比較10以內兩量的多少。
7.利用畫展中的畫(不可移動且隨意排列)，比較10以內兩量的多少，並經驗數量相近的時候，需經點數才可確認何者較多。
【探索樂園】第幾個
1.透過照片的情境，練習利用左右方位語詞解釋指定人物的位置。
2.透過蛋糕的情境，練習利用上下方位語詞解釋指定位置。	1.附件3
2.小白板
3.白板筆	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組報告
4.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
七	10/10
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10/14	10/10(一)國慶日放假
1日
		四、分與合	1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。
連結：
C-T-2,C-S-3,C-C-2,C-C-3	【活動一】10以內的合成
1.利用過生日插蠟燭的情境，解決10以內數量的合成(併加型)問題。
2.利用收到生日禮物的情境，解決10以內數量的合成(添加型)問題。
【活動二】10以內的分解
1.透過小猴子、小兔子和松鼠、狐狸的情境，解決10以內數量的分解問題。	1.附件3、8
2.小白板
3.白板筆	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.家庭作業	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
八	10/17
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10/21	10/18(二)五年級臺北
市國英數基本學力檢測
		四、分與合	1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。
連結：
C-T-2,C-S-3,C-C-2,C-C-3	【活動三】分與合
1.藉由丟球比賽，討論數量變化關係(5可以分成幾個和幾個)。
2.學生自行塗色，解決6可以分成幾個和幾個的問題。
3.由手拿花片的情境，討論8可以怎麼分成兩堆的問題。
4.由盤子上糖果的情境，討論9的合成。
5.由擲骰子的情境，討論7的合成。
6.由花片的情境，討論10的合成。
【探索樂園】合十遊戲
1. 由撲克牌的情境討論10的合成。	1.附件3、9
2.小白板
3.白板筆
4.撲克牌	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.家庭作業	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
九	10/24
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10/28			五、方盒、圓罐、球	1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。
1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。
1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體做平面鋪設與立體堆疊。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3	【活動一】堆疊與分類
1.利用學生帶來的物品，描述物品的外形。
2.利用帶來的物品，將物品分類。
3.利用帶來的物品，觀察出什麼東西容易堆疊或滾動。
4.歸納出什麼物品有平平的面，有彎彎的面。
5.觸摸並感覺基本立體型體的特性。
【活動二】認識平面圖形
1.利用紙盒的面，複製平面圖形(長方形、正方形、三角形、圓形)。
2.將平面圖形分類。
3.進行平面圖形的命名活動。
4.利用教室的情境，找出基本平面圖形。
【活動三】平面造形設計
1.從課本情境圖中，找出各種平面圖形，並計數數量。
2.利用附件中各種平面圖形，拼成一幅圖畫，並計數數量。
【探索樂園】圖形的規律、生活中的圖形
1.利用布置教室的情境，觀察圖形規律，並熟練基本形體名稱。
2.觀察拼板舟上的圖形，認識各種圖形。	1.三角柱、圓柱的紙盒等
2.空罐
3.球
4.附件10、11
5.白紙
6.立體形體	1.紙筆測驗
2.實測評量
3.分組報告
4.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。
【環境教育】
1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。	
十	10/31
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11/4	11/3(四)、11/4(五)
期中評量			【期中評量週】					
十一	11/7
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11/11	11/8(二)~11/10(五)一
年級注音符號評量(暫
訂)
		六、數到30	1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。
1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動一】數到20
1.利用老奶奶桌上食物的情境，知道20以內數所代表的量，並拿出數字卡表示。
2.由罐子中糖果的情境，以10和19為起點，進行累1的活動，建立20以內的數詞序列，並拿出數字卡表示。
3.利用珠子上的數字，練習順數和逆數20以內的數。
4.利用麵包情境，先聚十再點數20以內的數量。
【活動二】數到30
1.由盤子中蛋糕的情境，以20為起點，進行加、減1的活動，建立30以內的數詞序列。
2.練習先聚十再點數，建立以20為起點的數詞序列。	1.附件12
2.小白板
3.白板筆
	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十二	11/14
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11/18	

		六、數到30	1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。
1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動三】表示數量
1.利用畫圈表示迴紋針的數量。
2.利用「抽數字卡、做動作」的遊戲，學習表徵數量。
3.利用不同包裝的酵母乳，練習表示數量。
【活動四】30以內的序數
1.藉由「排隊買甜甜圈」情境，經由點數並說出指定物排在第幾個。
2.說出排在第幾個的是誰。
3.知道排在第X個的前(後)面一個人，排在第幾個。
4.藉由排隊的情境，利用序數的概念求總數。
【活動五】比大小
1.利用烏龜和小魚的數量，比較20以內兩量的多少及兩數的大小。
2.利用畫圈比較20以內兩數的大小關係。
3.利用小朋友和帽子的情境，透過具體物或圖象比較30以內兩數量的多少和大小。
【探索樂園】大數吃小數
1.利用操作數字卡進行遊戲，比較兩數間的大小關係。	1.附件3、12~14
2.小白板
3.白板筆
	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十三	11/21
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11/25	11/23(三)~11/25(五)
六年級畢業旅行
		七、10以內的加減	1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動一】10以內的加法
1.利用老鼠娶親的情境，引入併加的問題。
2.揭示加法算式並討論算式意義。
3.利用有幾隻老鼠的情境，引入添加的問題。
4.利用花和氣球的情境，解決10以內的加法問題。
5.利用加法心算卡熟練基本加法。
【活動二】10以內的減法
1.利用小朋友玩沙的情境，引入拿走型的問題。
2.揭示減法算式並討論算式意義。
3.利用貝殼和沙堡的情境，解決10以內的減法問題。
4.利用減法心算卡熟練基本減法。	1.附件16
2.小白板
3.白板筆
	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十四	11/28
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12/2	12/3(六)體育表演會		七、10以內的加減	1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝做橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動三】比一比
1.利用畫圈解決比較型減法問題。
【探索樂園】數指頭遊戲
1.利用猜拳遊戲，熟練加法計算。
2.利用猜拳遊戲，先比較兩數的大小，並熟練減法計算。	1.附件16
2.小白板
3.白板筆
	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十五	12/5
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12/9			八、幾點鐘	1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動一】先和後
1.利用課本情境，說明事件發生的先後順序及原因。
2.藉由生活情境中，比較時間的長短。
【活動二】認識時鐘
1.觀察各式各樣的時鐘和手錶。
2.觀察時鐘，認識鐘面。
【活動三】幾點鐘
1.利用灰姑娘的一天，引起學習的動機。
2.觀察鐘面上的長、短針的位置，報讀幾點鐘，並利用常用時間用語(例如：上午、中午、下午和晚上)。
3.進行撥鐘遊戲，撥出整點時刻。	1.附件17~19	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十六	12/12
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12/16			八、幾點鐘	1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動四】幾點半
1.藉由課本情境，認識半點鐘。
2.透過小明戶外教學的情境，報讀整點和半點。
【活動五】會是幾點鐘
1.利用課本情境，知道指定時刻後1或2小時的時刻。
2.利用課本情境，知道指定時刻前1或2小時的時刻。	1.附件19	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論
4.分組報告
5.實測評量
6.實作評量	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十七	12/19
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12/23			八、幾點鐘	1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2	【活動五】會是幾點鐘
1.利用課本情境，知道指定時刻後1或2小時的時刻。
2.利用課本情境，知道指定時刻前1或2小時的時刻。	1.附件19	1.紙筆測驗
2.口頭回答
3.分組討論
4.分組報告
5.實測評量
6.實作評量	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	

十八	12/26
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12/30	
		九、分類整理	1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與記錄。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-C-1,C-C-4
【期末評量週】	【活動一】分類活動
1.利用小美人魚的故事，將資源回收做初步分類。
2.分類圖卡並記錄結果。	1.附件20
2.小白板
3.白板筆
	1.實測評量
2.互相討論
3.口頭回答
4.紙筆測驗
5.家庭作業	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
十九	1/2
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1/6	1/1(日)開國紀念日放假1日、1/2(一)補假1日
		九、分類整理	1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與記錄。
1-d-02 能將紀錄以統計表呈現並說明。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-C-1,C-C-4
【休業式】	【活動二】做紀錄和報讀統計表
1.透過遊戲活動，引導做紀錄的需求，並將事物做分類與整理。
2.透過操作簡化並記錄(以非正式記錄)分類結果。
3.透過操作報讀分類記錄的結果。
4.透過票選活動的操作，使用不同記錄方式，記錄票選的結果。
5.透過簡化畫記的方法整理資料。
6.透過操作和討論，認識「正」畫記的方式。
7.透過操作和討論，說明畫記的結果並解決問題。
8.對於生活中常見的統計表能做簡易的報讀。	1.附件21
2.小白板
3.白板筆
4.紅、黃、藍、綠色球各若干個	1.實測評量
2.互相討論
3.口頭回答
4.紙筆測驗
5.家庭作業	【性別平等教育】
2-1-2 學習與不同性別者平等互動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
【人權教育】
1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。	
二
十	1/9
|
1/13	1/11(三)、1/12(四)
期末評量

			【期末評量週】					
二十一	1/16
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1/20	1/19(四)休業式
1/20(五)寒假開始								

           
           
5~5、《表5-5-3》議題融入領域課程一覽表
議    題	一年級	二年級	三年級	四年級	五年級	六年級	
書法教育							
本土語							
性別平等	*ㄧ、數到10(2節)
*二、比長短(2節)
*三、排順序、比多少(2節)
*四、分與合(2節)
*五、方盒、圓罐、球(1節)
*六、數到30(2節)
*七、10以內的加減(2節)
*八、幾點鐘(2節)
*九、分類整理(2節)						
人權教育	*ㄧ、數到10(2節)
*二、比長短(2節)
*三、排順序、比多少(2節)
*四、分與合(2節)
*五、方盒、圓罐、球(1節)
*六、數到30(2節)
*七、10以內的加減(2節)
*八、幾點鐘(2節)
*九、分類整理(2節)						
海洋教育							
環境教育	*五、方盒、圓罐、球(1節)
						
資訊教育							
家政教育							
生涯發展							
品德教育							
其    他							

範例5~5、《表5-5-3》議題融入領域課程一覽表
議    題	一年級	二年級	三年級	四年級	五年級	六年級	
書法教育			*中華文字的起源~倉頡造字(1節)
*文房四寶、蔡倫造紙(1節)
*運筆與姿勢~線條練習(1節)
*認識甲骨文、苦學七缸水~王獻之、線條變化練習(2節)
*永字八法(2節)
*象形文字、小篆筆畫練習(1節)	*芭蕉練字(2節)
*魏碑(3節)
*臺楷(3節)	*書法動畫欣賞(王羲之VS王獻之)、習寫 (1節)
*書法動畫欣賞(上下五百年縱橫一萬里─趙孟頫)、習寫 (1節)
*書法動畫欣賞(《鵲華秋色圖卷》趙孟頫)、習寫(1節)
*書法動畫欣賞(高樓苦讀--楊維楨)、習寫(1節)
*書法動畫欣賞(吳中四才子─唐伯虎)、習寫(1節)
*書法動畫欣賞(吳中四才子─文徵明)、習寫(1節) 
*小組合力寫作品、作品互評(2節)	*生活中處處可見的書法(1節)
*認識臨摹(1節)
*字帖範本的介紹與選擇(1節)
*認識楷書(1節)
*最早的契約散氏盤、書法常見的筆病(2節)
*外形原則、正三角形字(2節)	
性別平等	*《本土語》心肝仔囗(3節)	*《生活》生活安全大考驗(2節)	*《社會》男生和女生(6節) 
*《綜合》小主人與小客人(2節)	*《綜合》性別面面觀(12節)	*《健體》非常男女大不同(2節)	*《綜合》家事大家做 (6節)	
人權教育	*《生活》和自然做朋友(3節)	*《生活》我的保護守則(2節)	*《社會》班級自治(6節) 男生和女生	*《綜合》家庭生活樂陶陶~溫馨相處情(6節)	*《健體》非常男女大不同(1節)	*《綜合》營造心社區Ι(3節)	
海洋教育	*《語文》海浪 (2節) 
*《語文》雨聲(2節) 	*《語文》種子找新家 (1節)	*《語文》世界上的海洋(2節)	*《社會》地圖上的家鄉(3節)	*《語文》邁向低碳生活(2節)	*《綜合》營造心社區П(3節)	
環境教育	*《綜合》認識校園大樹(2節)	*《語文》天空愛畫畫 (1節)	*《語文》大自然的雕刻家(2節)	*《語文》種樹的人(2節)
*《健體》防災小尖兵(2節) 	*《綜合》生活大進擊(3節)	*《本土語》保惜咱的地球(7節)
*《自然》大地的奧秘(6節)	
資訊教育	*《數學》分類整理(3節)	*《生活》光和影(2節)	*《藝文》動手做點線面(2節)
*《健體》永恆的回憶(2節)	*《健體》健康守護者(3節)	*《藝文》光影追捕手(5節)	*《電腦》大家來做電子書紀念光碟(2週，共2節)	
家政教育	*《健體》吃飯的時候(2節) 
*《綜合》整理高手(2節)	*《健體》飲食大原則(2節)	*《社會》家庭的生活(2節)	*《電腦》飲食均衡身體好(2節)
	*《綜合》生活設計師(9節) 
*《社會》生活中的   規範(2節)	*《綜合》家庭生活你我他(6節)	
生涯發展	*《生活》新學校新生活(2節)	*《語文》 我的相簿(2節)	*《綜合》生活智慧家(2節)	*《綜合》家庭生活樂陶陶(6節)	*《綜合》小小志工出發了(6節)	*《綜合》興趣專長大家談(6節)
*《綜合》興趣專長進行式(9節)	
備   註