彰化縣田中國小一○○學年第一學期學校總體課程計畫

一、依據

1、教育部國民中小學課程綱要實施要點。

2、彰化縣政府教育處100年7月18日府教學字第 0990149205號函辦理。

3、本校「課程發展委員會」100學年上學期會議議決事項。

二、學校教育目的

1、配合教育改革理念，推動九年一貫課程精神與內涵。

2、依據學校背景、特色、社區環境，研發、實踐學校本位課程。

3、以「十大能力指標」為前提，落實、靈活教與學活動，充實教育內容。

4、培養新世紀的健全國民。

三﹑學校分析

2、本校校址雖位居鎮市區中心，但學區幅員廣闊，含九里居民。家長社經背景含蓋層級、層面、教育認知差距甚大。

3、學校規模：普通班34班，特教3班、幼稚園3班，約計948位學生，教師51位以上。屬鄉鎮大型學校。行政運作，教育活動安排繁雜，故應以制度化，計畫性帶引教育目標的實現，教學活動的推展。

4、家長教育關心度高，但常固著於舊升學的窠臼，競爭文化，成績導向的思維中，教師亦在這壓力下，難以揮灑教學的空間，常較重視知識的記憶，機械的演練，故應多作溝通與調整。

5、為培養新世代的國民，本校學校本位教育擬強化資訊教育推動；外語教學環境塑造；課外閱讀的加強；教學空間與多元面向的開發；師生、親師互動的重視，以作學校教育發展的願景與主軸。

四﹑兒童圖像、教育願景、教育目標的擬定

2、教育目標

(1)推展全人教育，強調知、情、意；主、副、輔的結合與教學的融入。

(2)佈建全方位的教育，講求語文、數學、社會、文化與藝術、自然與科技、健康與體育、綜合活動七大領域的均衡發展。

(3)多元智慧學習的重視與開發，使學習多面向，功能多角化，開發充分的學習潛能。

(4)以能力的培養代替知識的記憶，以十大能力指標為教與學的標的。

(5)擴展學習的面向與觸角，運用資訊與開放課外閱讀，讓學習涉獵更廣闊。

(6)教學活潑化、生動化，強調師生的互動性、與學生學習的獨立與自主性，並能以生活為中心，以主題統整為方法，使學以致用，培養學生成為有思想的個體。

(7)強化自然科技的涵養，以適應與創造未來的生活。

(8)培養[尊重、關懷、分享、溝通、合作、民主]的人文素養，以培育有為有守的優秀人才。

(9)重視多元評量，運用實作、報告、學習檔案等形成性評量，洞察學生學習的成效與問題，以為教學回饋的參照。

(10)推動教師專業進修與研習，培養專業自主能力與素養，運作開放性教學與技巧，強化紮實的教學過程，實現優質教育的願景。

五、學校本位課程研究發展架構：

六、各領域教學計畫：一至六年級

八、各年級彈性課程：一至六年級