一、基本資料:
校名:新興國小(74643)
本校總班級數:10班。
教師人數:18人。(正式編制教師數,不含實習及代課老師)
今年度貴校是否有建構或重大修繕校園的工程進行過:否 。
填報人職稱:訓導組長
填報人姓名:李琬蓉
填報人連絡電話:047785911
二、宣導與活動成果(45%):
評鑑項目 |
評鑑細項 |
分數 |
學校補充說明及佐證(文字說明及優點強調) |
( 一 ) 環境教育活動辦理情形 (27%) 1. 請列出該指定年度 學校主辦環境教育活動 ( 含研習 ) ,含活動名稱、主題、時間、對象、場次、人數。
|
1. 今年度學校辦理環境教育活動 ( 含研習 ) 總場次。 |
5場 |
活動名稱:六年級校外教學參觀 主題:認識四草濕地 |
2. 結合家長、民間團體和社區資源辦理環境教育活動總場次<應至少三場以上>。 |
3場 |
活動名稱:校慶暨節能減碳宣導活動
主題:校慶活動暨節能減碳宣導 日期:103.4.26 對象:全體師生、家長、民間團體、社區居民 場次:1場 人數:300人 | |
3. 環境教育活動 ( 含研習 ) 有辦理回饋意見調查或成效評估分析之場數比例 ( 四捨五入 ),且擬定活動或研習之改進計畫。 |
80% |
1.相關活動可再搭配導覽人員,使得參與人員認識更深入。 | |
4. 是否結合環保節日辦理相關宣導活動 。 |
2場 |
103.4.22世界地球日 宣導節能減碳愛地球 | |
5.是否辦理「能源教育」宣導或教育活動 (應盡量結合家長、民間團體或社區資源辦理活動,以達到全面宣導效果;至少三場以上) 。 |
3場 |
活動名稱:校慶暨節能減碳宣導活動 | |
6. 是否訂定學校『減碳省能節源』生活公約 。 |
是 |
鼓勵學生多步行或騎自行車上下學。 | |
7. 是否已辦理符合生態教學之學生戶外教學活動 (例如結合休閒農場、地方環境及產業導覽)。 |
是 |
活動名稱:六年級校外教學參觀-認識四草濕地 | |
8.本年度學校每班進行融入式環境教育教學平均節數(以年度計,每班平均節數) 。 |
12節 |
高年級-融入自然、社會領域;中年級-融入自然、社會領域;低年級-融入生活領域 | |
9. 本校已建置環境教育主題網站且適時更新內容資訊,並於學校首頁建置連結至本縣環境與安全教育資訊網 。 |
否 |
||
( 二 ) 環境教育推動之特殊成果 (18%) 1. 各項佐證資料請留校備查 。 |
1. 推動環保有功事蹟。 ( 如環保署辦理之環保有功教師、學生社團、學校 … ) |
否 |
|
2. 已加入台灣綠色學校伙伴網路。 |
否 |
||
3. 每學期在台灣綠色學校伙伴網路張貼二次(含)以上之訊息或成果。 |
否 |
||
4. 實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。 |
是 |
附近工廠發出異味,影響學生學習,和相關單位聯繫,並與業者達成共識,業者承諾願意改善。 | |
5. 依環境教育法之規定於期限內提報計畫及成果。 |
是 |
於期限內提報103年度成果 | |
6. 本校已獲環境教育人員認證人數 。 |
1人 |
郭祈銘 |
三、校園環保實務(36%):
評鑑項目 |
評鑑細項 |
分數 |
學校補充說明及佐證 |
( 一 ) 資源及能源永續利用 ( 20%) 1. 各項佐證資料請留校備查。 |
1. 本校已落實執行資源回收、垃圾減量政策。 |
是 |
訂定資源回收計畫,落實資源回收。 |
2 .本校餐廳(福利社)禁用免洗餐具,平時及開會均使用環保杯,並提倡喝白開水運動 。 |
是 |
學校無設立合作社、販賣機,鼓勵喝白開水,禁喝含糖飲料。 | |
3. 本校已推動辦公室環保,逐步降低紙張使用量 。 |
是 |
收集背面可使用紙張,放置固定位置,供需要者使用。 | |
4. 宣導節約用水,且更換水龍頭或馬桶時會採用省水式器材 。 |
是 |
1.省水水龍頭占所有水龍頭1/3強。2.使用飲水機系統排餘水拖地。 | |
5. 推動廚餘有效利用 , 廚餘有效利用包含學生帶回食用、餵養牲畜、堆肥、廠商帶回等。 |
可複選 |
1.附近鄰居帶回餵養牲畜。2.廠商收回。 | |
6. 宣導節約用電,且更換時採用省能照明燈具。 |
是 |
教室燈具需更換時,一律優先採取省能照明燈具。 | |
7.本校用電度數增減情況[103年度(103.1.1~103.10.31)與102年度(102.1.1~102.10.31)比較]。 *若填報截止期限前帳單未能查閱,則以此二年同一期(如103年1~8月與102年1~8月)做比較。 |
*** |
□ 較去年度(103比102)正成長 ■ 較去年度(103比102)零成長或負成長0.1%以上 □ 較去年度(103比102)負成長2%以上未滿5% □ 較去年度(103比102)負成長5%以上 | |
8.本校已擬定用電改善方案。 |
是 |
繼續鼓勵節約用電。 | |
9.本校用水度數增減情況[103年度(103.1.1~103.10.31)與102年度(102.1.1~102.10.31)比較]。 *若填報截止期限前帳單未能查閱,則以此二年同一期(如103年1~8月與102年1~8月)做比較。 |
*** |
□ 較去年度(103比102)正成長 ■ 較去年度(103比102)零成長或負成長0.1%以上 □ 較去年度(103比102)負成長2%以上未滿5% □ 較去年度(103比102)負成長5%以上 | |
10.本校已擬定用水改善方案。 |
是 |
繼續鼓勵節約用水。 | |
( 二 ) 校園環境健康與安全 ( 12%) 1. 各項佐證資料請留校備查。 |
1. 本校會將實驗室之污染物質妥善處理(國中部份應委託專責單位處理)。 |
否 |
|
2. 本校已訂定「實驗場所安全衛生工作守則」及「管理自評表」並確實執行 。 |
否 |
||
3.本校努力營造在地多樣性校園生態空間 ,並積極清除病媒蚊之滋生繁殖環境。 |
是 |
1.利用搭建棚架,種植百香果,提供師生認識、享用。 | |
4. 針對「四省專案」,本校已訂有相關計畫並已具體推動。 |
是 |
已針對省水、省紙、省電進行相關宣導及措施,因無校車,故無針對省油進行計畫。 | |
( 三 ) 環保服務與行動 (4%) 1.各項佐證資料請留校備查。 |
1. 本校鼓勵師生參與校外環保服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。 |
是 |
除校外教學以可進行環境教育場所為優先,教師自強活動也優先依此為考慮。 |
2. 本學校能關懷社區議題,參與解決環境問題,加強社區環保意識,發展社區共同願景。 |
是 |
透過辦理校內大型活動,邀集家長參與,共同瞭解社區議題。 |
四、重要業務之辦理情形(4%):
評鑑項目 |
評鑑細項 |
分數 |
學校補充說明及佐證 |
( 一 )環境教育主題地圖建置情形 (2%) |
1.本校已建置完成環教主題地圖,並設有連結供師生運用。 |
否 |
|
( 二 ) 生態教學推展情形 (4%) 1. 請列出貴校所規劃各年級生態旅遊之戶外教學建議路線。 |
1-1 本校未辦理生態教學相關研習及宣導活動。 |
□ |
一、活動辦理情況: |
1-2 本校有辦理生態教學相關研習及宣導活動。 |
■ | ||
1-3 本校有辦理生態教學相關研習及宣導活動。且針對縣市環境特色進行自然、歷史與人文等資源調查,提供學校校外生態教學之參考。 |
□ |
五、本校在推動環境教育工作上之特色<環教一校一特色>及傑出表現描述(100字以上)〈如有機菜園、稻穀種植、生態教學園區、生物復育、落葉堆肥、能源教育、生物多樣性、資源回收再利用…等等具環境教育推動<主題>特色之事蹟〉15%:
環境教育特色主題:廢電池回收集點抽獎活動。
推動方式:1.鼓勵學生將家中廢電池拿導學校,每10顆換一張集點卡,每三張集點卡換一張抽獎券。
2.將學生收集的廢電池和鎮公所換取獎勵金,購買獎品。
3.期末辦理抽獎活動,讓收集的學生有機會獲得獎品。
效益分析:學生回收家中廢電池的意願提高,連帶也使得每個家中的廢電池回收率提高,降低廢電池汙染環境的機率。
六、以本人承辦環境教育工作之認知,本人認為以下學校在此工作上表現傑出,值得他校仿效:(請儘量推薦,以鼓勵表現傑出之學校)
推薦1: 推薦2: 推薦3:
七、去年成績與註記:
八、本校今年自評總分:80
(請列印並核章後,寄至503彰化縣花壇鄉長沙村學前路108號 花壇國小 吳世宏 老師收)
承辦 |
主任 |
校長 |